• I N T R O D U C C I Ó N

• F U N D A M E N T A C I Ó N

Nadie dudaría en afirmar que los trasplantes son un importante avance de la ciencia de este siglo. Sin embargo, esto no se corresponde con una idéntica inclinación a donar órganos por parte de la población.

En algunos casos esto se debe a convicciones de índole religiosa, moral o filosófica que justifican la oposición a la donación. En otros, lo que prima son temores respecto de la posibilidad del tráfico de órganos o del propio sistema de salud, que llevan a pensar que alguien podría ser matado o no asistido a tiempo para obtener sus vísceras. Por último, está la situación de quienes no pueden sentirse solidarios ante el dolor por la muerte de un ser querido.

Sabemos que el trasplante de órganos es, en la actualidad, una respuesta concreta para miles de pacientes con insuficiencias terminales de distintos órganos que, a partir del mismo, logran recuperarse y salvar sus vidas. Pero estas prácticas sólo son posibles si contamos con una comunidad informada y concientizada acerca de la importancia de donar los órganos.

Creemos, al igual que CUCAIBA, que las instituciones educativas son la clave fundamental para instalar en la comunidad el tema de la donación. No sólo porque permite acercar el tema a los jóvenes y adolescentes sino porque cada uno de ellos actúa como multiplicador hacia su familia y resto de la comunidad.

Si concebimos la donación de órganos como un acto médico social que no podría llevarse a cabo sin la solidaridad y la responsabilidad de un sujeto que se siente dueño de sus actos y actúa en consecuencia, entonces esta propuesta de capacitación también estará transversalizada por una reflexión sobre algunos valores. Pero sin duda el valor por excelencia será la solidaridad.

Hoy más que nunca estamos enfrentados a una realidad social conflictiva y angustiante, por lo que estimamos importante sostener y dar lugar a iniciativas que le permitan a los alumnos incorporar nuevos saberes pero desde una perspectiva más humana y solidaria.

En este sentido, la comunicación juega un rol fundamental, entendida como una instancia de puesta en común, de interacción e intercambio. Una comunicación que no se reduce a los medios, sino que teje redes entre seres humanos para lograr el desarrollo integral de cada uno de ellos, junto a los demás. Entonces, será una relación social cuyo fin busque el encuentro y no, como usualmente se la considera, una simple herramienta para otros fines. Así, la comunicación se constituye en un fin y no en un medio. Entendida de este modo, significa que hay que "reforzar la capacidad de los procesos comunicacionales para mediar entre las soluciones y las demandas sociales" (Cortés, 1993).

Para lograr dicho encuentro y la solidaridad en el trasplante de órganos, el trabajo comunicacional tendrá como pilares, la participación de los distintos actores involucrados. De este modo, se generarán acuerdos, para promover valores y actitudes que posibiliten a las personas salvar vidas con la donación de órganos.

• O B J E T I V O S

• Ofrecer un espacio que permita canalizar y viabilizar los intereses y expectativas de los alumnos en la temática "donación y trasplante de órganos".
• Posibilitar, mediante la formación específica, la asunción de una postura fundamentada al respecto.
• Dar lugar, en el ámbito escolar, al despliegue de los intereses vocacionales.
• Despejar mitos y prejuicios en torno al tráfico de órganos.
• Trasladar la información recibida al ámbito familiar y a la comunidad educativa.

Segundo encuentro:

Tercer encuentro:

Disertante: Dra. Daniela Muccilli – Adriana Delgaudio

Fecha: 22 de octubre. Hora: 9:50hs.

Cuarto encuentro:

Fecha: 29 de octubre. Hora: 9:50hs

Quinto encuentro: (a confirmar)

Fecha: a confirmar Hora: a confirmar

Entrega de certificación a los alumnos participantes emitida por CUCAIBA.

• D O C E N T E R E S P O N S A B L E

• D O C E N T E S C O L A B O R A D O R E S